Weronika Rosiak i Maja Kos, uczennice z Żychlina, zainicjowały wyjątkowy projekt społeczny, który ma na celu wsparcie młodzieży w walce z presją otoczenia. Inicjatywa ta stanowi bezpośrednią odpowiedź na niepokojące wyniki ankiet dotyczących kondycji psychicznej współczesnych uczniów.
Projekt akceptuj nie oceniaj wspiera kondycję psychiczną młodzieży
Projekt akceptuj nie oceniaj jest realizowany w ramach ogólnopolskiej olimpiady Zwolnieni z Teorii przez uczennice Zespołu Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Żychlinie. Autorki pomysłu skupiają się na czterech kluczowych obszarach: depresji, zjawisku oceniania innych, hejcie oraz asertywności rozumianej jako umiejętność mówienia „nie”. Inspiracją do podjęcia tych działań była obserwacja powszechnej tendencji do pochopnego oceniania drugiego człowieka. Dziewczyny przeprowadziły wcześniej ankietę, z której wynika, że ponad 40% uczniów deklaruje problemy z depresją, a ponad 50% zmaga się z trudnościami w sferze emocjonalnej. Te alarmujące dane stały się fundamentem do zorganizowania cyklu praktycznych warsztatów edukacyjnych.
Edukacja i warsztaty w szkołach w Koninie i Żychlinie
Głównym elementem inicjatywy są spotkania z rówieśnikami, które odbywają się w placówkach podstawowych oraz średnich. Dotychczas warsztaty przeprowadzono dla klas pierwszych w Żychlinie, a w najbliższych planach jest wizyta w Szkole Podstawowej nr 8 w Koninie. Podczas zajęć uczennice zauważyły, że choć wiedza młodzieży na tematy psychologiczne jest spora, to wielu uczniów pozostaje zamkniętych w sobie i boi się otwarcie mówić o własnych doświadczeniach. Oprócz bezpośrednich spotkań autorki planują wydruk materiałów informacyjnych w formie ulotek i plakatów. Akcja ma potrwać do 23 kwietnia, kiedy to następuje ostateczny termin rozliczenia projektów w ramach olimpiady.
Wsparcie nauczycieli i plany na przyszły rozwój projektu
Inicjatywa spotkała się z bardzo pozytywnym odbiorem ze strony kadry pedagogicznej oraz społeczności uczniowskiej. Weronika i Maja podkreślają, że otrzymują duże wsparcie od swoich nauczycieli, co motywuje je do kontynuowania działań nawet po zakończeniu olimpiady. Sukces warsztatów w Koninie sprawił, że pojawiły się już prośby o kolejne spotkania. Autorki apelują do swoich rówieśników, aby nie tłumili problemów w sobie, ponieważ otwarta rozmowa o emocjach może zapobiec tragicznym skutkom. Projekt pokazuje, że głos młodych ludzi ma realne znaczenie w budowaniu bezpieczniejszego środowiska szkolnego.
Zapraszamy do obejrzenia pełnej rozmowy, aby dowiedzieć się więcej o misji młodych aktywistek.
